Isabelle Ledoux, inf., Ph.D
Isabelle est professeure agrégée et Directrice du développement pédagogique et professionnel de l'École des sciences infirmières depuis 2013. Elle est membre conseil du Groupe stratégique francophone de Simulation Canada et directrice scientifique du centre de simulation PRACCISS. Elle participe à la formation d'instructeurs en simulation et réalise de nombreux projets de recherche avec la collaboration du CIUSSS de l'Estrie CHUS et la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université de Sherbrooke au sujet de la simulation.
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Pour plus de détails:
https://www.usherbrooke.ca/recherche/specialistes/details/isabelle.ledoux
Stéphan Lavoie, inf., Ph.D
Stéphan s’intéresse à la simulation, sous toutes ses formes, et les effets potentiels que celle-ci peut avoir sur le développement des compétences cliniques de l’infirmière ou de l’étudiante en sciences infirmières. Actuellement, cet intérêt se manifeste principalement par l’encadrement de ses étudiantes aux études supérieures dont leur projet de recherche porte sur la simulation. Au cours des dernières années, il s’est également investi dans le déploiement de la simulation à l’aide de la réalité virtuelle (projet VIRSIM) au sein de l’École des Sciences infirmières de l'Université de Sherbrooke.
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Pour plus de détails:
https://www.usherbrooke.ca/recherche/specialistes/details/stephan.lavoie
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Émilie Gosselin, inf., Ph.D
Dans le cadre de sa maîtrise, Émilie s’est intéressé à la simulation haute-fidélité afin de mesurer l’empathie et la gestion de la douleur effectuée par les infirmières de soins intensifs auprès d’un patient intubé. Depuis elle collabore à de nombreux projets de recherche en simulation, tant au niveau de la clinique que de la pédagogie. Elle travaille présentement à l’évaluation de l’implantation de la simulation en réalité virtuelle à l’École des sciences infirmières.
Pour plus de détails:
https://www.usherbrooke.ca/recherche/specialistes/details/emilie.gosselin3
Mélanie Marceau, inf. Ph.D.
Mélanie est professeure adjointe à l’École des sciences infirmières de l’Université de Sherbrooke. Ses intérêts de recherche sont les soins critiques et la pédagogie des sciences de la santé. Passionnée par la formation continue en soins critiques, elle fait partie de l’équipe de développement de l’Emergency Practice, Interventions and Care – Canada (EPICC). Elle collabore à des projets de recherche en simulation avec des collègues de l‘Université de Sherbrooke.
Pour plus d’informations:
https://www.usherbrooke.ca/recherche/specialistes/details/melanie.marceau
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Hugo Carignan, inf., M.Sc.
Professeur praticien en sciences de la santé niveau 2 et directeur adjoint de l’école des sciences infirmières de l’Université de Sherbrooke, Pr Hugo Carignan est membre de l’équipe de recherche VIRSIM et co-chercheur sur l’observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur. Il s’intéresse particulièrement à l’utilisation de pédagogies actives qui stimulent la motivation et la persévérance des personnes étudiantes dans un contexte de classe inversée. La dernière innovation issue de ses travaux consiste en un jeu sérieux numérique permettant de simuler une pratique professionnelle ancrée dans la communauté.
Didier Mailhot-Bisson, Inf., PhD
Pr Mailhot-Bisson est professeur adjoint et Directeur des programmes de 2e cycle à l’École des sciences infirmières. Il s’intéresse particulièrement à l’organisation des soins aux personnes aînées, la pratique infirmière avancée ainsi que le processus d’application des connaissances en sein de formation continue en sciences infirmières. Il est chercheur régulier au Centre de recherche sur le vieillissement du CIUSSS-Estrie-CHUS (CdRV) avec une expertise en méthodes qualitatives et mixtes. Dans le cadre de cette communauté, il s’intéressé aux pratiques pédagogiques et de simulation dans la formation en gériatrie.